（原标题：四川省岳池县多名教师无薪无社保，数千万元学费被用来填补房产缺口，当地教育局回应）
近日，有教师通过网络平台举报，四川省岳池县志达实验学校存在长期拖欠工资、不依法缴纳社保的情况，引发社会关注。截至2024年1月，学校仅缴纳了一个月的社保费，教师的合法权益受到严重侵害。图为老师群聊截图。该校舒老师（化名）告诉《都市风光》记者，该校是一所房地产集团下属的民办学校。该集团在房地产项目上遭受了巨大损失，并依靠高利贷来维持业务。事实上，这十个今年秋季和整个新学年收取的数百万美元学费被转入贷款账户。导致教职工自去年以来一直没有领到工资，社保缴费只缴纳了一个月，储备金也被拖欠。尽管面临教师组织的多次仲裁和诉讼以及四川省教育局的介入，学校仍以“组织困难”为由落后。 9月份以来，他们承诺国庆节和10月20日发工资，但一直没有兑现。只支付了部分几百元至2000元不等的款项，7月、8月及近半年的拖欠工资尚未解决。然而，当地教育部门近日下发“最终批复文件”，明确要求11月1日前完成欠薪发放0.然而，舒大师却说道：“即便如此，也没有结果。”记者注意到，2025年10月17日，岳池县教育科技体育局通过官方渠道回应，经核查，教师反映的情况基本属实。岳池师大实验学校所属的四川东师教育管理集团有限公司缺乏流动资金，拖欠部分教师工资和社保金，学校已将这一情况告知所属集团公司，正在积极筹措中。计划逐步偿还拖欠工资，并缴纳保险基金和社会储备金。图为岳池州教科体局回应。
都市直播记者10月30日联系岳池县教育科技体育办公室，官员将于下午上班即将协调该问题。他表示，可能会举行涉及多个部门的特别在线会议。他还表示，由于四川省岳池县实达实验学校是企业出资的民办学校，属于民办教育机构，工资由企业自己负责，教育局的干预有限。公开资料显示，岳池县师达实验学校是一所民办学校，学制15年。成立于2016年7月28日，现有专业教师325人，在校学生3533人。城市直播记者从“七叉叉”获悉，岳池县志达实验学校因法律纠纷被列入2024年7月执行死刑的违法人员名单，金额达1190.29万元。岳池县实达实验学校被列为舞弊执行人。 《都市直播》记者又称之为岳池县石达实验学校。一名学校工作人员表示：“目前我们无权接受您的电话采访。”了解更多 小学老师转中学老师可以放心吗？ “校长在本月的教师会议上说，明年有些教师要转岗，所以大家要提前做好准备，做好准备。”湖北省一名小学教师告诉《中国新闻周刊》，学校内部有传言称她可能会转学到当地高中。 “一些已完成转入地方事业单位的小学教师这样说。近期，汉族小学教师开始转往多地，主要集中在湖南、山东、福建、江西等一些地州。不少地方，大部分小学教师转往当地中学。不少地方，小学教师转往初中、高中任教，这也是颇有争议的。”在转学过程中，业内专家指出，转学过程是：“图为多地小学教师迎接转学” 今年9月中旬，新化县教育局。湖南省公布新化县中小学教师转岗政策，引起网友关注。我介绍一下。部分外地教师将调往外地市，部分已取得初高中教师资格的小学教师正在考虑调往初高中。如湖南省新化县，小学教师将主要转移到当地公立学校。比如，今年8月，福建省龙岩长定县发布了《2025年选拔小学教师到长定县中学任教的公告》，其中称：中学。在同月，江西省丰城市发布《关于2025年丰城市农村小学教师向农村中学转移的公告》，其中表示，“挖掘内部潜力，高效利用现有教育资源，将农村小学富余教师转移到农村中学”。为解决农村中学师资短缺的矛盾，我们将宣布2025年将农村小学教师调往农村中学。”在一些地区，除了转入中学外，还有小学教师转入当地中学的情况。例如，山东省林州县对转为中学教师的中小学教师开展教学技能提升培训，林州市教育局宣布，中小学教师接受本次培训的教师直接转入中学。拟调中学教师的学校教师已宣布，除了调往中学外，部分地点的小学教师也将调往公立机构。根据《关于进一步规范机关事业单位人力资源流动和配置的意见》文件有关规定和解决县教育系统人员不一致的突出问题的需要，通过公开招聘的方式选派230名在县工作的中小学教师到县、市属事业单位工作。避免失去优秀教师非常重要。值得注意的是，目前的小学教师调动政策主要是按区来执行。小学数量减少大学生被认为是此次轮换的重要原因之一。例如，在新化县教育局的公开回应中，近期小学教师调动的原因是“近年来出生人数和小学生入学人数急剧下降。”根据当地官方数据，2024年新化县常住人口为114.23万人。而一年前的2023年，新化县常住人口为115.2万人。 376所普通小学预计入学学生10.73万人，毕业生2.18万人，在校生数量总体上有所增加，在校生数量开始减少。中部省某县的一名小学老师告诉《中国新闻周刊》，这些家长更关心的是在校生的数量。县里的教育质量很高，从小学起就安排孩子到城里接受更好的教育。中国教育研究院研究员褚朝晖表示，近期小学教师的调动也与目前教师人数没有及时调整有关。 “需要注意的是，安装机构要根据新形势调整安装。我国现行的中小学教师安装是多年前制定的，是根据当时的情况制定的。目前，相关机构要及时调整中小学教师的安装，特别是要根据当地情况进行调整。以前的安装数字已经不适合当前出现的新情况。”褚朝晖告诉《中国新闻周刊》。北京大学政府管理学院教授马良表示因本土人口减少而导致的学生资源和教师需求下降，可能成为现在和未来新的发展趋势。他表示，未来初中、高中甚至大学都有可能出现教师过剩的情况。 “随着人工智能技术的发展，学校对教师的需求也会下降，其叠加效应会更加明显。这也反映出很多地区适应和政策调整的‘缓慢步伐’。如果人口预期下降，如果继续按照过去严格的计划聘用教师，教师的供需矛盾可能会加剧。”马良告诉《中国新闻周刊》。多位业内专家表示，此次小学教师调动必须谨慎，避免优质教学资源流失。在褚朝晖看来，要避免所有故事的转移小学教师到其他单位任职。 “在小学教师中，我可以教初中和高中学生。 “老师都比较好，除此之外，还可以调到机关或者事业单位。”老师们也面临着类似的情况。所有学区都必须注意是否有合格教师来执行某些任务。尤其是小学，如果大部分优秀教师被调走，基础教育可能会进一步被削弱。 “可以教‘小班数学课’吗？”与其将小学教师调到其他院系，为何不引入“数学小班”教学模式呢？这消除了教师换工作的需要，并提高了学校的教育质量。 “在社交媒体上，有网友提出了这样的疑问。在马良老师看来，小班制是公共教育服务的发展趋势，可以在以下领域推广：针对目前师资过剩的情况及时进行。他认为，中小学教育存在一个最优的师生比例标准。师生比过高，教育成本过高；师生比过低，班级规模过大。因材施教于事无补 过去，中小学教育因师资短缺，普遍采用大班制，现在可以考虑小班化，逐步达到最佳规模。 “无论是重新分配还是调动，过剩的小学教师仍会留在事业单位，因此推广‘小班’产生的资金压力并不大。”目前，全国一些地区开始探索‘小班’教育模式。例如，从2025年秋季学期开始，江苏省常州市天宁区将开始试行“小班化”教育解放路小学、礁溪小学、贝爱教育丽华校区、金陵小学四所学校一年级学生，严格控制在35人以下。教育界坦言，“小班”并不是每个班级的简单问题，并表示学生人数的增减是学校课程体系、教育机构、教学方式等方面的根本性改变。朱朝晖先生坦言，已经存在规模较大的“超级小学”，可能不太适应“小班”教学模式，并表示，从未来发展趋势来看，小班、小校将成为不合理常态。 “巨型学校”将使任务变得困难。实现高质量教育”不过，他也坦言，“对于习惯了现有教育模式的学校来说，‘小班’教育是优先考虑的。”探索模型还需要一个过程。来源：中国新闻周刊